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人力资源报陈欣总主编为中国企业培训蓝皮书撰写观点

 

职工教育:为基础教育继续补课



——《人力资源报》总经、主编 陈欣


所谓“教育有方”,就是教育要懂得方向、方式和方法。我们的基础教育,在方向、方式和方法上,都存在着严重的问题。


而当今中国的职工教育,主要在政治思想教育和技术技能培训方面下工夫。


在我看来,当今中国的职工教育,除了管理实践、行业发展、规章制度、工作流程、专项业务、政治思想、企业文化等等方面的内容以外,还须道术并重,同时为流弊多多的基础教育补上缺失的重要功课。


    教育不仅仅是发展的手段,教育本身就是社会发展的基本内容和目标。


    中国的基础教育没有解决好育人的问题。爱因斯坦说:在任何一个教育阶段,学生离开学校的时候都应该是一个和谐的人。但是,我们的基础教育没有做到,因为我们重教而轻育、重知识而轻智慧,重分数而轻能力,重事业的成功而轻生命的成功。所以,在职工教育培训中,“成人”仍是首要的目标。


    中国的基础教育没有培养出人的思辨精神和创造能力。创新不是知识的简单积累,也不是一个单纯的知识的问题。所以,在职工教育培训中,还须重新发掘理性的灵光,修复幻想的翅膀,让从业者真正懂得“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”


    中国的基础教育没有教会学生们设计自己的职业生涯规划,更没有传授生命的智慧。一方面,到处是“人才难得”的叹息,另一方面,就业的压力又越来越大。应届毕业生大多抱持“先就业,再择业”的观念,根据鞋子来套自己的脚,而不是根据自己脚的大小来选择鞋。结果进单位不久,工作中就不断出现矛盾和瓶颈,于是频繁跳槽,陷入职场的死循环。所以,职工教育与职业生涯规划密切结合,才会卓有成效,实现组织与员工的共同发展。

摘自《中国企业培训蓝皮书Ⅲ》第一篇《关于加强职工教育工作的决定》发布30周年回顾,第四章第三节著名媒体观点第67页。

 

 
 
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